在10月22日，山东工艺美术学院发布了院长薛坤因病去世的讣告，享年47岁。这个简短的消息，让人感到沉重。47岁正是许多人事业的巅峰，尤其是高校教师，正处于学术和管理的黄金期。然而，生命在这一刻戛然而止，令人感到黯然。作为同行，听闻此事，除了惋惜，更感到一阵寒意，因为薛教授的经历与众多教育工作者的生活轨迹相似。

现如今，许多人依然认为大学教师的工作轻松而体面，寒暑假长，受人尊敬。但实际上，这其中潜藏着巨大的压力与透支。比如薛坤教授，作为教授与院长，他白天需要处理繁琐的行政事务和学院事务，晚上则要投入科研、指导研究生，面临着“非升即走”的压力。作为家庭的支柱，他要照顾年迈的父母和成长中的孩子，连轴转的生活使得“加班”和“熬夜”成为常态。很多人总以为自己年轻，能承受一切，等待着未来某个时候再放松自己，但身体并不总是给人机会。

薛坤教授的离世应该成为教育界反思的契机。近年来，教育界逐渐形成了一种“拼命”的文化，常常把过劳美化为敬业，认为只有不顾健康地工作，才配得上“教师”的称号。我们习惯在社交媒体上分享凌晨的校园景象，却很少关注身体健康的重要性。然而，教育本质上是一场长跑，而非一场拼尽全力的竞赛。一个失去健康的教师无法培养更多优秀的学生，而伟大的理想也可能变为遗憾。 球友会登录

因此，呼吁每位教师允许自己享受生活，关注自身健康。忘掉“完美老师”的负担，不必在意每一篇论文是否都能发表在顶级期刊上，也不必急于让每个项目获奖。在“优秀”和“活着”之间选择生命，定期开展健康检查，重视身体的每一个信号，累了就休息，病了就请假。学校应更加关注教师的身心健康，减少形式主义的压力，并提供实质性的支持。

薛坤教授的离去让人感到无尽的悲痛，他还有许多教育蓝图未完成，许多学生期待他的指导，但生命不会给人机会。愿逝者安息，亦愿生者警醒。老师们，从今往后，请多关爱自己，健康地站在讲台上，才是对学生最好的教育。